高中生谈恋爱，孩子父母抱支持态度，班主任应该如何处理？
首先肯定，恋爱是一个人一生最美的事情，缺少恋爱的经历是并不完满的一生！
恋爱并不是那么见不得的人的事情，它是所有美好的极致！
对于中学生来说，彼此对异性产生好感，产生情愫这是无法避免的！也是一种正常的反应，无论是优秀生还是差生，都会一样，只不过有的人表现的内涵一些，有的人表现的张扬一些！仅此而已！
回忆我初中，高中时的同学，恋爱的是少数，修成正果的真有那么几对，直到现在还恩爱如初。
想起过往，总让我们有些心上的过节，仿佛他们是在一种阴暗的环境下成长的，而不是光明正大的，大概那个时候家长和老师对我们灌输的观点就是：恋爱就是毒草，谈恋爱的学生都是TM的垃圾！
现在想想何必呢，为什么把个世间美好的事情非得说成是见不得人的事情！
我曾对我的学生说：恋爱是一个世界上最美好的事情，但需要最恰当的时间，遇到最对的人。你们的任务是学习还不到恋爱得时候，等到成人了，再恋爱不迟！
我班里从来就没有谈恋爱的，孩子们清纯如水，单纯的犹如从来没有被污染过一样。所有教过我们班的科任老师都说，这个班的孩子太可爱了！
想到有些班级班主任看起来管的很严，但杂草丛生，谈恋爱的，闹矛盾的不断，女生多事男生野蛮。
为什么，我想很重要的一条，我没有回避这个问题，我一直以身作则，非常积极刻苦地向上他们也一直保持着一种向上的姿态，绝没有旁逸斜出的可能！
孩子谈恋爱，家长支持，这个说实话对于男生一方来说并不是一个个别的现象，我就见过一个家长听说自己的孩子和女生恋爱了，大声对他说：我支持！
家长的支持又能怎么样？他们能够帮上什么忙？恋爱的事情家长能够左右的了的吗？如果家长能够左右的话，那一定不是真正的恋爱！
家长的支持给教师的工作带来难度，那么反过来，如果教师对这件事情抱有积极宽容的态度，把这件事情看的不是那么卑劣，工作也就无所谓难度了！
必须正视，恋爱会耗费很大的精力，对于学业负担重的学生来说无疑会影响到自己的学业成绩！这个必须让家长知道，让所有的同学知道。
如果一旦掌握不住班级管理节奏，很容易将恋爱的气息弥漫到全班，那么恋爱者会增多甚至以恋爱为美，以恋爱位荣。以没有男朋友或女朋友为耻！如果这样，那就是相当麻烦的事情！对于班级无疑是毁灭性的！
对这种事情不提倡，对学业成绩严格管控，牢牢把握住班级的正能量，让这些分心的事情毫无立足之处。
初中生早恋，班主任该如何应对？
无论是班主任还是家长，都应该主动早谈起“早恋”这个话题，必须谈起这个话题，智慧地谈一谈这个话题。
“孩子早恋愁死了，咋办？”“恭喜你！证明你孩子发育正常。”这个对话不少人看到过，并且认为有一定的道理。
作为中学班主任，我主动开了多次关于“早恋”专题的班会，这是学生们听得最认真、专注的“知识点”了。首先要肯定学生的这种心理现象是正常的，基本每个正常人都会有的成长过程，老师曾经也有过，我们的父母长辈也有过……古代多是十几岁就成家生子了。然后列举一些生动的事例，让学生感悟总结：幸福成功的爱情需要哪些条件基础，失败的爱情失败在何处？事例中的人物受到了哪些终生难以弥补的伤害？你愿意成为这样的人吗？想要拥有幸福的爱情，我们应该如何去为之努力奋斗？
……
除了开主题班会，平时我还会经常“敲打”“调侃” 学生们。“班里充满智慧的女同胞们，不要被一些‘居心叵测’的男生用烂纸条抄写的几句不通的话给忽悠了，不要几根棒棒糖就跟人走了，咱们可是无价之宝。男同胞们更要做有担当，有能力，目光长远，前途无量的君子，才配得上最好的女子。早开的花，只会早被风雨打落，即使结出了果子，味道也是苦涩……”
据我了解，也有不少家长很关注孩子的这个问题，可是，不知该如何处理引导。这就需要我们班主任在开家长会时多和家长商讨献计献策了。
我也会结合自己所教学的课本知识引导学生，比如，我们九年级必读名著《简·爱》。“罗切斯特算是高富帅了，简·爱为何不委身于他？在简·爱困难的时候，为什么没答应圣·约翰的求婚？简·爱没有美丽的外貌，没有高贵的出身，没有富裕的家庭，是靠什么让罗切斯特爱上的？如果罗切斯特的前妻没有死，罗切斯特也没有成为残疾人，简·爱也没有继承叔父的遗产。她和罗切斯特还会结合在一起生活吗？如果不会，简·爱会凭借自己的品质能力觅得别的良人吗？引导学生思考应该有什么样的爱情观和品质。
如果真的发生了早恋的事，我会把学生和家长的隐私、名声放在第一位，单独和学生及家长深入沟通，并为之保密。
实践证明，发生在我班的早恋现象概率很低。
如果你是一位班主任，发现有学生早恋了，你会怎么处理？
在教育的过程中，我发现，几乎所有孩子的心灵底处都有一扇门。只不过，这形形色色的门，有的向你敞开，有的虚掩，有的紧闭，有的甚至上了一把无形的巨锁。
但无论门情况如何，门的里边都会有一颗对外面世界无限向往着的心。好的老师，无论门的状况如何，都会巧妙地运用自己的教育智慧和机智，悄然走进门内。点燃孩子理想的火花，撩动他们的求知欲望，亦师亦友地成为他们在人生轨迹中不断进步的风帆。
切记，作为师者，在任何情况下，我们都不能破门而入，那样门似乎被打开，实则会关闭得更紧，令我们失去放飞一颗心灵的机会。我想，再紧的锁，也总会有打开他的钥匙，我们的耐心、细心，还有对孩子们深沉而持久爱意，就应该是加工这把钥匙最好的佐料。
作为一名高中班主任，对于早恋的学生该如何引导？
谢谢悟空小秘书的邀请。高中班主任在班级管理中会碰到很多问题，譬如班风学风问题、纪律问题、卫生问题等等，其中最令高中班主任头疼和棘手的问题莫过于高中生“早恋”的问题。高中生“早恋”问题比较敏感，既要教育好学生又不能伤害学生的自尊，因此，在处理学生早恋问题班主任要把握轻重，拿捏好分寸非常重要。
首先要加强青春期教育。青春期教育应该以性教育为核心内容，让学生了解他们所处阶段的性生理和性心理特点，知道自己性冲动是正常的生理和心理反应，教育他们不能随欲而为，随性而为，人毕竟不是动物。人生有更多值得追求的东西，要有高远的志向，做人要有责任感，能承担得起才行。
其次，班主任要多关心学生。出现早恋问题的学生一般是家教比较严谨专制、父母感情不好、气氛紧张、单亲家庭等等，他们在家庭中沟通不良，得不到应有的关心和温暖，得不到足够的理解与支持，早恋只是寻求一种情感上的补偿。这个时候就需要班主任在日常的学习与生活中给予他们足够的关怀，理解与温暖，使他们的情感得以满足。此外，学生考试失败，也不要严厉批评，而应该和风细雨引导学生分析原因，不可以分数论英雄。
再次，班主任要带领班级开展多样化的活动，拓展兴趣，使青春期的学生情感得到释放和转移。譬如组织丰富多彩的文娱体育活动，举办各种比赛等等，把他们的注意力吸收到健康有益的活动中来，既培养了兴趣，又使他们的精神有所寄托，旺盛的精力得到释放，目前是比较有效的方法。
总之，作为高中班主任，不能把早恋问题当成洪水猛兽，如临大敌，也不能听之任之，任其发展，要坚持积极疏导，热情关怀。用真情和智慧引导学生走出早恋的困境，树立正确的价值观和人生观，为学生整个人生打下良好的基础。
假如你是高中班主任，你发现你班学生有早恋现象该怎么办？
学生早恋很棘手的一个问题，但也是很正常的问题，毕竟到了一定的年龄，对异性产生好感是人的正常的反应。所以也没有必要对此事大动干戈，给孩子造成一些影响和伤害。
我的做法是这样的：?先分别找男生女生谈话，?提出警告，?班内公开讲禁止恋爱，?事态向严重的方向发展及时通知家长。
?分头谈话。
无非就是讲一讲谈恋爱的危害，摆事实讲道理。
对女生这样讲，现阶段的男生不够成熟，责任心都普遍较差，不值得女生为他们倾注感情。以老师的经验告诉她，恋爱对象考取同一所大学的概率很小，高中毕业基本就结束了，根本看不到将来。
然后举个不负责任的例子，我们检查校园秩序时碰到谈恋爱的经常看到这样的情景，男生发现检查的来了后撒腿就跑，最后只剩下一个女生原地不动接受检查老师的盘问。这说明男生敢做不敢当，极度不负责任，不值得为他倾注感情。
对男生这样讲，现在谈恋爱会增加好多烦恼，本来一件事只需要考虑自己就好了，有了对象还要考虑别人，考虑不周还会招来埋怨，家庭生活中的琐事和烦恼，都会在恋爱对象之间发生。过早的有这种体验会严重影响学习和将来的发展，得不偿失。
现在你们见到的人和事还太少，之后上大学、工作，会遇到很多更加优秀的女孩，不要为了一棵小草而放弃一片森林。世界那么大应该先出去看看再说。
?提出警告。
当然处在热恋中的少年是很难通过谈话就把他们分开的，所以谈话后还要给他们一个警告，告诉他们不在被老师发现，否则就会终止正常谈话，对他们采取进一步的打击。
这样他们至少会有所收敛，不敢明目张胆。毕竟是小孩子，心智都不成熟，在家里又都是小皇帝，都有自己的小脾气和小性格，时间久一点他们之间自然就会发生一些矛盾，分手的几率还是很大的。
?班内公开讲禁止恋爱
时代不同了，最为班主任不能再避讳恋爱这敏感的问题了，一定要在班内公开讲。
首先说明这是学校的规定不能违反，否则会受到校级处分。
讲恋爱对男女生造成的伤害。
讲几个可笑的滑稽的恋爱故事，让他们引以为戒。
?请家长
请家长是最后一步，如果事态还在可控的范围内就不要请家长。直接请家长相当于把他们的最后一层窗户纸捅破了，他们就会无所顾忌，之后就很难控制了。
当然，如果屡禁不止，有更深入的发展的话就必须告诉家长，毕竟家长才是第一监护人。否则真的到了不可收拾的地步，作为老师是承担不起这个责任的。
我是辛哥，希望我的回答对您有帮助，欢迎关注评论点赞。初中班主任该如何处理班级里出现的早恋？
县教育局招聘乡镇初中教师。进入面试环节，有一面试题：面对初中学生的早恋现象，作为班主任老师，你会怎样对待？
甲答：我会跟他们讲清楚，初中阶段还不是谈恋爱的时候。《婚姻法》规定，结婚年龄不得早于男二十二周岁、女二十周岁，所以初中学生谈恋爱为时尚早，是不允许的。情节严重的，或造成不良影响的，可根据《中学生守则》和校规校纪，给予批评教育或处分。
评委们一脸茫然，不屑一顾。打分40分，评语：循规蹈矩，对牛弹琴。
乙答：我会经常教育他们，初中生正是身体成长发育阶段，也是知识打基础的关键时期，早恋既牵涉学习精力，又影响身心健康，是学校、家长、社会都不能接受的。
评委打分60分，评语：平谈无奇，隔靴搔痒。
丙答：我会和他们谈心，你们初中就谈朋友，只能谈本乡镇的；高中谈朋友，只能谈本县的；但上了大学，不仅能谈全国各地的，还能谈外国的。所以，你们还是等上了大学再谈恋爱吧，外面的世界很精彩！
评委们懵了，霍地站起，一阵掌声，打出80分的最高分。评语：循循善诱，引人入胜；奇思妙想，用心良苦！
对于学生早恋，老师发现之后怎么处理最恰当？
假装不知道。
都年轻过，这事管不了。。。
孩子高二了，在校谈恋爱，老师约谈家长，家长该如何处理？
人生岁月里，每一个家长们，陪伴孩子成长的过程中，尤其是孩子高中的时候，也就是青春期的时候，做父母的不止止是，给孩子们最好的衣食住行，或者是督促孩子的学习情况。
更多的是陪伴孩子的心灵成长，帮助自己的孩子，安全度过青春期，如果忽略这一点，就出现了题主孩子的情况。
高二的学生，在学校谈恋爱， 这是明显的早恋问题，应该感谢题主孩子的老师，因为细心的老师，及时发现了这个问题，并且很负责的联系你们，首先感谢老师。
因为，这个问题，做父母的应该，在自己孩子的一言一行，看出来他或者是她和平时不一样的。父母忽略这个问题，是父母对自己的孩子关心不够。
老师约谈的时候，家长首先感谢老师对孩子的细腻关心，和及时和你们沟通孩子的问题，也坦诚的说，自己是工作忙还是对孩子，只关心学习，对陪伴孩子度过青春期这个问题，没有足够的认识。总之出现这种情况，家长先反思自己。
在和老师了解清楚情况下，要和老师商量一下怎么处理这个问题，老师肯定会谈出来自己的想法和建议。
然后，你们必须和老师表态，自己回家会好好的和孩子，彻彻底底谈清楚，帮助孩子走出来早恋的误区，但是要求老师在学校里，帮助监护孩子们的行动，这样才能掌控你的孩子的实际情况。
和老师谈完情况以后，回家不要一下子就责怪孩子，父母要坐下来，如果是男孩父亲就多沟通，是女孩母亲多交流交流。
必须和孩子说明白点，你们现在不适合谈恋爱的，而且孩子们正事青春期，对异性相吸懵懵懂懂的时候，千万千万不能和孩子发脾气，更不能打孩子，这期间必须多多陪伴孩子，孩子平静下来的时候，才更知道学习的重要性。
每一个父母，培养孩子上学的时候，最重要的是青春期，有多少孩子，青春期耽误学习和高考，所以，父母耐心的引导孩子，并且如果可能，请老师陪伴和对方孩子家长见面商量。
二个家长们各自好好陪伴孩子，帮助孩子们走出来早恋的误区，这期间随时随地都必须和老师保持联系。因为孩子，在学校时间多，最后祝题主的孩子，学有所成，成为一个优秀的学子人才。
高中生早恋，家长们怎么处理的？
感谢邀请。对于高中生的早恋，笔者认为，作为家长，既不能把它看作洪水猛兽，也不能听之任之，放任自流。首先，作为高中生，生理已经成熟，哪个少女不善怀春，哪个少男不善钟情，早恋，是一种正常的生理心理现象。但是，高中生的主要任务是学习，而早恋，无疑会分散精力，影响学习。一旦发现孩子早恋，家长首先要平复好自己的情绪，心平气和地与孩子深入地讨论恋爱与婚姻的关系。让孩子明白恋爱的终极目的是结婚。而此时，作为一个高中生，还不具有:承担一个家庭的能力和本领。再说，周围又有多少人由校服走上了婚纱？在和孩子讨论这些问题的时候一定要对孩子进行共情教育，告诉他(她)每一个青春期的孩子都有过异性的吸引，只是有些人发现早恋有害而熄灭了早恋的念头。避免使孩子产生羞耻心。只有让孩子充分地认识到早恋弊大于利时，孩子才能真正地放弃早恋。
另外，青春期的孩子是孤独寂寞的。孩子早恋，也可能是家长的关心不够，而在寻找的一种感情慰藉。因此，发现孩子早恋后，家长要多多关心孩子，尽量和孩子做朋友。
班主任怎样处理校园早恋现象？
既然孩子们不懂爱情，那么我们为什么不能给他们保留一份天真有趣甚至夹杂着一份甜蜜的回忆呢？
作为老师，我没收过各种“表白”的小纸条。也经常有学生私下给我说XX与XX在一起神马神马的。
迄今为止，我没有亲手拆散过任何一对儿。
我甚至会给喜欢某个女孩的男孩子开条件。满足条件后我会让这个男孩子调成那个女孩的同桌。
比如考试分数，比如名次，比如连续多久保持作业优秀。
既然是“自己的爱情”那就要自己努力争取哇！
但也会约法三章，首先要保证成绩，第二要保证上课认真听讲。只要做得到，我当然敢让他们做同桌。当然，私下里我首先肯定要确定孩子是没有问题的好学生，家长也是好家长，并且事先给家长做好沟通。
因为无论是我还是他们的家长。我们都知道。这只是一段小小的片段，做不得真。这种情况的俩孩子坐同桌，吵架必然是周周都有。想换回去。。。。。等有机会吧。（今天下午还给一个学生讲这个问题，我告诉这个学生，你现在觉得谈恋爱家长会约束你，你不喜欢，要知道，未来你结婚了，你媳妇管你管的可比你爹管你管的要严多了！）
ZZ是我过去的学生，现在已经走上了社会。我和他父母经常见面。我们都喜欢拿他的曾经来调笑他，那时候他喜欢班里一个女孩（这女孩真的挺不漂亮的。）。两家父母都觉得没问题。然后如今我每次见他都会问他曾经的眼光。他要么回答那时候的他自己是疯了，要么就死咬住不承认有这么一段。
早恋，如果真的能如同《那些年》一样，无疑是美好的回忆，但《那些年》的后篇《后青春期的诗》可是讲了一群无聊的大人的故事啊。
早恋，并不可怕。
班上成绩优异的两个学生陷入早恋，班主任该如何教育引导？
班上成绩优异的两个学生陷入早恋，班主任该如何引导？
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明星黄磊曾说：早恋是一个很混蛋的词，父母应当对孩子的感情做好引导，而不是一味批判。黄磊认为，情窦初开是一件很美好的事情。孩子在少年时代，应该有属于他们的秘密。孩子有他们的人生，有更好的未来。爱上异性是人的天然本性，我们要尊重孩子，把他们往健康的方向去引导，告诉他们这样做是对的，那样做是错的。可以互相喜欢，但是不要急于去尝试性。
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在我们生活中，当孩子步入青春期，对异性有点懵懂的时候，一旦发现孩子对异性感兴趣，表现出喜欢的苗头，父母会立刻如临大敌，配合老师严防死守，上岗上线，给孩子扣上早恋的帽子。阻碍了孩子正常的情感发育，以及孩子与异性交往的能力。
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所以很多孩子在父母和老师的看管下，压抑地度过初高中，步入大学，要么不懂得怎么去爱，要么把自己的感情弄得一团糟。甚至工作以后多年，都单身。这时父母又开始急了，催着孩子为什么不去谈恋爱。在爱的意识觉醒初期，父母亲手浇灭了种子，现在强行启动，孩子又怎么懂得去爱呢？
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当孩子有对异性产生好感的时候，正是帮助他（她）建立起正确的爱情观、婚恋观的最佳时机。当老师发现学生早恋，应该怎么办呢？
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首先，要尊重孩子，不冒然地给孩子贴上早恋的标签。先冷静分析孩子的状态，在根据孩子的性格特点，和孩子沟通。
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第二要注意保护孩子的隐私和自尊心。如果孩子的性格当面沟通不方便的话，老师可以以书信的方式。祝贺学生长大了，告诉孩子对异性有好感是长大的一种表现，意味着人生进入了一个新的阶段，与此同时，这个阶段也充满着危险。
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老师以朋友的角度，帮助孩子整理好心情，帮助他们处理好关系。并赞扬他们是好孩子，相信他们会对自己负责，不会做出伤害自己和他人的事情，不要过早的去尝试性。不是互相喜欢不对，而是现在的是学习的好时机，所有的努力都是为了让自己更优秀，也给对方一个最优秀的你自己。
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第三，是和孩子的父母沟通，不要粗暴地干涉和指责孩子。请父母和孩子心平气和的沟通，告诉孩子恋爱是什么，恋爱和婚姻是什么关系。
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如果是女儿，由妈妈现身说法，告诉孩子妈妈当初选择爸爸是因为什么？爸爸身上有哪些优点？和缺点？什么样的男性是好的男性。如果是儿子，应该由爸爸来告诉儿子，女人最重要的品质是什么？爱是有标准的，每个人寻找另一半是为了找到最适合自己的人，能够长久相处下去，身上有优秀品质吸引你的人。两个人相爱而且各自优秀。
爱一个人是人的天然本性，并不是洪水猛兽，父母和老师做好正确的引导，而不是将其视为洪水猛兽，孩子也能正确对待自己的感情。
我是程橙，电视台工程师。教育领域创作者，欢迎大家与我交流。
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发现高中的孩子正在早恋，该怎么处理才恰当？
的确，作为家长如果知道孩子早恋了，不论高中还是初中，都会特别紧张。因为怕耽误孩子的学习，或者是接下来孩子可能会控制不了自己，然后发生一些出格的事情。
高中的孩子还在青春期，可是身体发育基本和成人一样了，这个阶段的孩子基本上会认为自己已经是一个大人了，就不愿意让父母再多管教自己，这个时期的孩子还是比较冲动的，他的心智发育其实没有完全成熟。大概到25岁左右，人的大脑才能达到成人的水平，所以这时家长要给孩子一个正确的引导，那如何做才是恰当的呢？
我根据自己的理解给大家分析几点。第一点，根据孩子的心理阶段了解心理特征，孩子会认为自己长大了，什么都懂了，所以家长要把孩子当大人看待，尊重孩子，跟他聊天的时候也要以一种欣赏的态度和孩子聊这件事情，在语言上尽量不要给孩子扣早恋的帽子，因为可能孩子认为两个人之间只是感情很好，并没有恋爱。
第二点，如果孩子不愿意谈话，家长可以采取其他的措施，比如给他发信息或者写一封信，在信中把自己的想法和担忧写出来，孩子可能会更容易接受些。
第三点，这个时期最好教会孩子自我保护，就是要有性教育，告诉他怎么样保护好自己，怎么样做才安全。比如说去人员密集的地方，两个人少单独在一个空间里，多到公共场所。教会孩子保护好自己的底线，这个底线是不容触碰的，还需要让孩子有责任感。作为男孩子要有担当，作为女孩子要保护好自己。
这个问题就回答到这里，希望高中孩子的家长听到以后，尊重并理解孩子，讲一些自己和爱人的恋爱故事给他听，让他学习这方面的知识，保护好自己就可以了。
马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师
对于中学生早恋现象怎么解决？
题主没有讲明是家长层面，还是老师层面，不过教育是想通的，可以相互借鉴，我侧重谈老师层面。
首先，不要过于把早恋夸大化，放大化，不要觉得早恋就像洪水猛兽一样谈“恋”色变。其实，孩子处在青春期出现早恋现象是很正常的，它只不过是青春期一种正常的生理和心理需求。任何一个心智健全的人到了这个年龄段，都会对异性产生好感的。
哪个少年男不钟情？哪个少女不怀春？所以，出现早恋很正常。
那么，针对中学生早恋该怎么办呢？
第1种方案：分头谈话法。
分别找这两个孩子谈话。
谈话要注意四个因素：环境、时机、氛围、内容。
环境的选择。尽量避免在人多眼杂的环境里去谈，避免在教师办公室和庄严的正是场合谈。这些环境会给孩子无形的压力，不利于谈话交流。最好选择一个陌生的，不受干扰的清静环境。
时机的选择。最好选择轻松愉悦的时间段，这时孩子的内心是最放松的，最容易交流沟通。
氛围的营造。避免谈话时紧张凝重的氛围，最好先聊天，聊开心事，大家都轻松起来后，再择机诱导，效果会更好。
谈话的内容。
1.先向孩子表示祝贺！孩子，你长大了！自己心中有爱，又能被爱，这是好现象没什么见不得人，这是你长大的标志。早恋是很正常的，是青春期一种正常的情感需求，任何一个心智健全的人到了这个年龄，都会对异性产生好感的，没有这种好感反而不正常，说明他的情智不健全。老师也是过来人，也有过这方面的体验。“早恋”不是什么见不得人的事，也与道德扯不上关系，所以请你放下压力。
你能够被别人欣赏，说明你身上有被人欣赏的地方，颜值高，有才华，学习好，有风度，能体谅人，能帮助人等等，这些都是你的优点，你的财富，你应该感到高兴。另外，你能去欣赏别人，说明别人也很优秀，更说明你是一个内心情感丰富的人。好的东西人人都想追求，就连《诗经.蒹葭》都说“窈窕淑女，君子好逑”，这种情感很宝贵，你应该珍惜，但一定要用好，用对，这样才是你最应该做的。
2.分享自己年轻时的经历和体验，与孩子产生情感上的共鸣，从而能够更好的引导和开导。重点谈倾慕、爱慕和爱情的区别；过去的自己是如何正确处理彼此之间的关系；过去的自己是如何走出早恋的纠结；到现在彼此都成家立业有孩子了，仍然是最要好的朋友，仍然相互支持。
3.明确告诉孩子早恋的危害和给自己带来的影响。引导孩子正确处理好彼此的关系。大大方方，光明磊落的做朋友，彼此鼓励，共同进去。要彻底放弃自己心中的这种情感纠缠。
4.要让孩子清清楚楚明白，早恋会严重影响自己的学习，影响对方的学习，影响将来的发展。所以，必须放下，放下来，就会一身轻松，全身心投入到学习中，重新找回自我。
第二种方案：直接打开门，掀起门帘，敞敞亮亮，大大方方的把两个孩子约到一块儿聊。
化解早恋的方法很多，但根本理念就是不要躲，不要闪，不要围堵，正面引导。挡是挡不住的，堵也堵不住，限制就是最大的诱惑，神秘只能促成紧密。所以打开门来，掀起门帘来，一切都会烟消云散，雾霾会去，晴空会来。
和单个谈话的要求与形式类似。
1.找一个陌生清静的环境，最好是室外，有花、有草、有风。
2.表示对他们长大的祝贺！核心观点：谈“有爱”和“被爱”是人的正常情感需求。其次，分享自己的情感经历和处理方式及主要经验；
3.引导鼓励他们正确看待和对待彼此之间的关系，要落落大方，光明磊落做一个正常的同学、朋友，相互支持，相互提携。
4.告诉他们，只要能正确处理好彼此的关系，你们就会发现一个不一样的自己和一个不一样的对方。
第三种方案：召开一个主题班会。
大大方方亮主题，以“谈谈我对早恋的看法”为主题，要求同学们提前准备，班会课上积极大胆发言，表达自己的观点和立场。教师再因势利导，讲透讲明早恋的危害和该怎么处理的方法和道理。指导学生正确的看待早恋，正确对待早恋，正确消解和消除青春期的烦恼，还自己一片阳光晴空，把主要精力用在学习上。
第四种方案：写信疏导，一剂化解早恋的神奇良药。
谈话的时候，彼此面对面都会自觉不自觉的有一种压迫感、拘束感，特别是孩子会产生很大的心理压力。因为在孩子的心中，早恋不能见光的，是被父母老师严厉禁止的。采取书信交流的方式，能最大化的避免这种压力，而且还便于把道理讲透，讲具体，也有利于促进学生自我反思，自我判断和自我调整。
分享一个案例（自己的教育案例）
有一次，我在上课过程中看到一位女生心不在焉，神情恍惚，手底下遮遮掩掩。我走到她跟前时，她很快把一张信纸压在书下。我翻开书的一角只看到几个字：“你知道我有多想你吗？你为什么如此狠心？”我很快便合上了她的书正常上课。
好几天，我根本就没提这件事，全当什么都不知道，什么都没有发生。一次在批改作业时，发现这个女孩在作业中加了一张纸条：“老师，您的眼里我是不是一个坏孩子呢？”看到这张纸条我的心情很沉重，便提笔给她写了很长的一封回信：
摘要如下：孩子，你知道吗？“早恋”是一棵苦涩的青果。老师希望你能健康成长，在青春快车道上不要跌跟头，不要误入歧途。青春期早恋是很正常的，它只不过是青春期一种正常的生理和心理需求，任何一个心智健全的人到了这个年龄段都会对异性产生好感的。老师是一个过来人，也有这方面的体验。早恋”并不是品质恶劣，道德败坏。孩子，你要懂得，倾慕不是“爱”“早恋”不是恋爱，更不是爱情。爱情承载着更多的是责任、担当和付出，而你们还是个孩子，这样的责任从何谈起？谁能担当起对方一生的幸福？谁能负得起对方一生的前途命运？你们正是刻苦学习的年龄，而沉溺在早恋中怎么能用心学习？孩子，你是一个聪明的娃，相信，孰轻孰重，能分辨得清。孩子，早恋的纠结和纠缠会使你分散学习精力，浪费青春年华，迷失方向，丧失理智……。所以，孩子，把握好自己的青春很重要，你要静心思考老师这些话。请相信上帝是公平的，他会给每个人一段美好的爱情，但这颗爱情的种子会生长在合适的时候。 爱你的老师：赵广宇 2012-12-25早恋并不可怕，疏导方法重要，疏导理念更重要。早恋不是虎，不要去围堵，正确的疏导，合适的教育会有效化解学生早恋。
赵广宇教育漫谈，与您一起见证正在发生的教育！认真回答每一个问题，真诚交流探讨教育，欢迎教育同仁，喷子人品绕道！
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